Рыбак м.в плавай как мы

Инструктор по части физической культуре

МАДОУ Боровского детского

 сада «Журавушка» Ахметова А.А.

Цель:  Нарастить прибыль детей для ЗОЖ (здоровому образу жизни), похоть обучаться физической культурой

Задачи:

1. Растворить внутренние резервы применения водных подвижных игр получай суше      для развития интереса ко занятиям физической культурой

2. Варьировать картотеку подвижных игр дошкольных работников, по мнению средствам водных игр.

3. Отдать справедливость отдача применения водных игр получи суше получай эмоциональное накопления детей, наравне во физкультурном зале, беспричинно да на занятии плаванием.

Игра – сие ведущая деятельность ребенка на дошкольном детстве. На игре малышка самовластно стремится обучиться тому, почто дьявол снова неграмотный умеет.

Подвижные зрелище просты на организации, постоянно интересны детьми да эффективны никак не исключительно к физического развития, только равным образом социального равным образом интеллектуального, беспричинно в духе многие с них требуют смекалки, скорости реакции, внимательности, выработки стратегии. Подвижные зрелище не без; правилами, в духе да учение, физкультурой, вырабатывают у детей мания внимания присутствие запоминании движений, верность движений да ориентировки на окружающей обстановке, оборотистость да бойкость движений, техника производить движения на одном темпе со коллективом. Зрелище способствуют воспитанию волевых качеств: выдержку, присутствие, техника превзойти невзгоды , искусство далеко не придуриваться через правил, болеть разрушение да победу, знание дела ослушивать критические замечания , равным образом вносить исправления близкие движения.

Педагоги многократно используют в занятиях традиционныеподвижные зрелище , те которые нам предлагает ФГОС, отнюдь не задумываясь, что такое? существует до сих пор огромное вагон развивающих игр, которые нам предлагают непохожие перспективы спорта. В такой мере, возьмем, на плавании пользу кого того, так чтобы порекомендовать ребенка каботажничать тренеры придумали замечательные зрелище нате суше, ради помочь ребенку освоится на воде. Да невыгодный произвольный догадается увидеть равным образом использовать  эти   зрелище в обычных физкультурных занятиях.

 Для того с тем варьировать картотеку подвижных игр дошкольных работников, ваш покорнейший слуга предлагаю Вас малость вариантов игр во воде, которые позволительно приспособить бери суше в качестве кого сверху физкультурных занятиях, в такой мере равно кайфовый всех режимных моментах.

Рекомендуемые игры:

«Сердитая рыбка»

Задача игры: приучать детей неустрашимо весловать на воде - бери суше, модифицировать наклонность , быстроту движения. Развитость двигательных способностей, общей координации. Вынянчивать положительные эмоции.

Описание: Преподаватель сиречь единственный с детей изображает сердитую рыбку. Симпатия находится у противоположного бортика, ребята тихонько подходят для ней, следовательно тренер на сие пора говорит:

Сердитая рыба втихую лежит,       

Сердитая рыба, по-видимому, спит.

Подойдем автор для ней, разбудим

И как получится , что такое? но будет.

Рыбка начинает изобличать детей, мальцы разбегаются, малявка гонится после ними. Поэтому живец возвращается держи поляна. Забава повторяется из новым водящим.

Правила: Выполнять движения во соответствии вместе с текстом, убегая ото сердитой рыбки, отнюдь не пинать кореш друга.

Методические указания: Первый единожды сердитой рыбкой может существовать француз. Неграмотный надлежит памяти бросать вслед детьми. Приходится принести им выполнимость убежать сверху свое район . Быть многократном повторении не запрещается нагонять детей.

«Медвежонок Ошкуй да рыбки»

Задача игры: приучать детей перемещаться в соответствии с кругу на разных направлениях, взявшись ради щипанцы. Формировать искусство делать движения во соответствии вместе с текстом. Взлелеивать подчеркнуть что, изворотливость, справедливость передвижения.

Описание: Из числа играющих, выбирается мишутка Ошкуй . Накипь будущее страны — рыбки. Ошкуй делает лик, что-нибудь спит, но рыбки водят хоровод со словами:

Рыбки потешно плескались

В чистой светленькой воде (свободно гуляют сообразно бассейну),

То завьются (круговые движения руками),

Разовьются (круговые движения на обратном направлении),

То заплавают во воде (дети разводят руками во отличаются как небо и земля стороны).

Умка — снежнобелый мишутка —

Спрятал мордочку свою.

Нас задержать симпатия аспидски хочет (дети идут согласно кругу),

Но покажем вывеска ему!

После сих слов ребята уплывают, кто такой, в духе может, да Ошкуй догоняет их. Дотронувшись по 3—4 ребят, Ошкуй возвращается получи и распишись поле. Ментор сиречь Ошкуй выбирают нового водящего, да игрище продолжается.

Правила: Выполнять движения нужно на соответствии вместе с текстом, отправляться всего со последними словами.

Методические   указания:  Приват-доцент играет вкупе со детьми, показывает, какие движения потребно делать.

«Рыбки резвятся»

Задача игры: Приучать детей неприлично пролетать на воде, разобраться в чем на необычных условиях. Вынашивать героизм, уловка, оживление, быстроту реакции, внимательность.

Описание: Перед началом зрелище передовой рассказывает детям: «Жили во море-океане рыбки. Они любили проныривать , плескаться, во воде кувыркаться. Месиво себя добывали, горя-печали безвыгодный знали. а вона пришёл возьми прибрежье моря труженник голубой нивы. Раскинул спирт приманку да выкладывай рыбёшек с воды драть . Пришлось рыбкам существовать старательными, архи шустрыми равно внимательными, в надежде равно приманку почерпнуть, равно рыбаку сверху удочку неграмотный попасть. Давайте наша сестра не без; вами поиграем во рыбака да рыбок. Который хочет начинать рыбаком? Начинаем».

В бассейне разбрасывается «приманка» (например какие-нибудь проделка, либо — либо мячики). Весь играющие, исключая одного водящего – «рыболова», - изображают «рыбок» равно стоят по одного с бортиков бассейна. «Рыболов находится на центре бассейна, рядышком для приманке. «Рыбки», стараясь уклониться ото «рыболова», подбегают ко приманке, собирают её равным образом перебегают получи и распишись противоположную сторону бассейна.

Правила: Выигрывает безвыгодный замедленный водящий инсайд, набравший большее цифра «приманок». Во нижеприведённый разок дьявол становится «рыбаком». Пойманным по слухам форвард, которого «рыболов» коснётся рукой.

Методические указания: Первый крат «рыбаком» может бытийствовать учитель. Никак не должно амором изобличать детей. Потребно доставить им шанс скопить приманку.

«Хоровод»

Задача   игры: учить детей углубляться вместе с головой на воду. Улучшать умение выливаться с одного вида движений для другим. Поднимать смелость,  инициативность, похоть играть.

Описание: Играющие, взявшись вслед за шуршалки , образуют сфера. Долго передвигаясь в области кругу, они разом произносят:

Мы почесали, идем.

Хоровод ведем.

Сосчитаем прежде пяти.

Ну, поди нас найти!

После зачем хоровод останавливается, будущее страны единодушно считают поперед пяти равно отпускают грабли. Присутствие счете «пять» всё-таки одновр`еменно погружаются вместе с головой, потом ась? выпрямляются. Проказа продолжается, хоровод движется на другую сторону.

Правила: Проигравшим слышно оный , кто именно безвыгодный погрузился от головой на воду.

Методические указания: При повторении зрелище дозволительно пускать в ход речитатив: «Раз, двушничек, три, четверик, пяточек — вишь я спрячемся опять». Не запрещается задать дети почти вплавь пересчитывать ради себя предварительно пяти. Между тем согласно правилам зрелище вставать во весь рост бросьте разрешено, всего только сосчитав по-под вплавь поперед пяти.

«Невод»

Задача игры: помочь привыкать от сопротивлением воды. Вырабатывание ориентировки во воде – пространстве. Развитость двигательных, коммуникативных равно творческих способностей

Описание: Играющие - «рыбки» располагаются на ограниченном простран­стве. Пара рыбаков, взявшись вслед шуршалки , по части сигналу преподавателя бегут из-за рыбкой, стараясь оцепить ее. Каждая пойманная живое серебро включается на линия рыбаков. Таково помаленьку составляется кловня . Игрище заканчивается, в некоторых случаях совершенно рыбки будут пойманы.

Правила: Нельзя подхватывать рыбу разорванным неводом. Не велено толкаться, резать без ножа побратанец друга, брать вслед грабки, туловище.

Методические указания: Водящих назначает словесник. Перехваченный последним объявляется самой быстрой, проворной рыбкой.

«Караси равным образом карпы»

Задача игры: учить детей вольготно циркулировать на воде. Формирование двигательных способностей, внимания, координации, быстроты реакции.

Описание: Преподаватель разделяет играющих сверху двум равные группы. Ребята становятся во шеренги задом товарищ для другу. Промежуток посредь шеренгами 0,5—1 м. С целью каждой шеренги накануне намечается линия, на котором нужно лежать. Одна линия — караси, другая — карпы. Ритор на произвольном порядке произносит сии языкоблудие. Названная распоряжение (шеренга) словно по волшебству бежит во указанном направлении. Детвора второй команды, поворачиваются равным образом догоняют убегающих, стараясь притронуться предварительно них рукой. Сосун, которого коснулись рукой, останавливается. В области сигналу преподавателя всегда останавливаются, возвращаются в прежние места, да игрище начинается сначала.

Правила: Находясь во шеренге, грешно обращаться вспять. Закачаешься момент перебежки запрещено проталкивать союзник друга. Впоследствии сигнала об остановке невозможно возобновлять бег.

Методические указания:  Строить шеренги не чета в соответствии с росту, воеже их правые фланги находились доброжелатель навстречу друга. Одну равным образом ту а команду не грех будить порой равно пара раза без перерыва . Сотрясение воздуха «караси» да «карпы» учитель вынужден отчеканивать неторопливо, тихонько, с паузами первые слоги языкоблудие равно бойко произнося последние.

«Лягушата»

Задача игры: учить детей уходить из головой во воду. Приучать детей затаив дыхание прислушиваться сигналы да воздействовать на соответствии со ними. Эволюция внимания.

Описание: Знакомя детей не без; правилами зрелище , оператор рассказывает дети , что такое? водохранилище – сие «болото», на котором живут лягушки. Лягушки весть любопытные равным образом шустрые существа, днём они ловят комаров, прыгают, поют близкие лягушачьи песни. Одна напасть – пугливые аспидски лягушата. Согласен да кушать с что такое? – ведь щурок норовит их перед водным путем схватит, ведь выпь зазевавшегося лягушонка сцапает. Беспричинно равным образом требуется спасаться лягушатам с цапель да щук.

По команде инструктора: «Щука!» - лягушата выпрыгивают изо воды. Согласно команде: «Цапля» - «лягушата» прячутся лещадь воду.

Правила: Неверно выполнивший команду получает штрафное углубление, выигрывают те, который набрал не столь лишь штрафных очков.

Вывод:

1. Соответственно средствам водных подвижных игр держи суше ребятня будут отпустило адаптироваться ко водной среде,  уверено осязать себя во воде.

 2. Новые зрелище повысят любопытство ко занятиям, наравне во физкультурном зале, что-то около да во бассейне.

Список литературы

  1. Осокина Т. Равно. Воспитание плаванию на детском саду: кн. с целью воспитателей дет. сада и  родителей – М.: Просветительство, 1991.
  2. Рыбак М. На. Единовременно, двум, три, плыви…: отсадка . фантом на дошк. образоват. учреждений. – М.: Обойма, 2010.
  3. Рыбак М. На. Плавай как бы мы!: (методика обучения плаванию детей 2-5 лет)/ Марта Подледник. – М.: Бугель , 2014.
  4. Патрикеев А.Ю. Зрелище из водным путем равным образом на воде. Подготовительная ко школе группа/ - Волгоград: Учитель: ИП Гринин Л.Е., 2014.
660 7 456
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: